Absolyutna_posmishka

  Коло очікувань   1   . мерному). ). прошення. нати. . там. пеки. пеки. ти? я — не важливе. : . — Мабуть, — сказала вона. лишену кимось на тумбочці хустинку… гує… — Одне до одного? єш? тягання. ся. лоскотно. Той лоскіт поволі перейшов і до серця. літ? — Ти повинен знайти мене… — […]

Read More…

8гып

8гып   соги   ; дан-гун   3.Базовая техника(10): чаги (пер.ног.) чаги (пер. ног.) чаги (пер. ног.) чаги (пер.ног.)   4.ОФП(10): -7 -10 -15 +15 отжимания 15 20 25 30 30 35 20 приседания 25 30 35 40 5.Масоги(10) : 1 бой -формальный комплекс нопундэ- верхний уровень — принять исходное положение — поворот — ребро […]

Read More…

419 ПБ

образовательное учреждение «Курганский промышленный техникум»   Утверждаю иректора по УР О.Е.Демешкина     ЗАДАНИЕ дипломный проект   __________________ ) _________________ ________________________________________ _______   ________________№________   Содержание задания   здании ПСЧ – 16 .         г. г.   _ )   ____ (Ф.И.О.)         на МО преподавателей льных дисциплин Протокол […]

Read More…

30 н. 28.03.17 вторник

» отделение   17   Математика 413 , гармония                   УП ПМ.02   Е.В. . 224 5-10 урок   Математика 413 Сольфеджио Основы философии И.Ф. История . 213   МДК 03.02 управ.хором История . 213 МДК 03.02 управ.хором Естествознание   Н.А хореографии Власенко О.А.     Естествознание […]

Read More…

25 лет ИСИ___Конкурс для ВСЕХ

нститута современного искусства! !   КОНКУРС НА ЛУЧШИЙ ГИМН . Номинации: лучший стихотворный текст для гимна с музыкальным сопровождением стихотворный текст музыка мероприятиях. Каждый участник конкурса получит благодарственное письмо. Записывайте на аудио и присылайте свои работы куратору проекта на почту: [email protected] Срок сдачи – до 17 апреля!   КОНКУРС ФОТОГРАФИЙ Дорогие студенты! Спешим сообщить о […]

Read More…

Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында деңгейлік тапсырмалардың маңызы

Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында деңгейлік тапсырмалардың маңызы Д.Р. Жармулдинова ) Біздің бүкіл тарихымыздан мен екі олжамызды бөліп атар едім. Оның біріншісі, әрине, — ата-бабаларымыз өздерінің қанын төгіп, жанын беріп жүріп, ақ найзаның ұшымен, ақ білектің күшімен қорғап қалған қазақтың қасиетті жері. Тағы бір олжамыз — сол ата-бабаларымыздың арқасында бар бояуымен, сырлы сазымен осы күнге […]

Read More…

Методическая помощь учителю истории и обществознания при подготовке к ЕГЭ.

  «Духовная сфера». . Задания уровня А.   Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется   1) народной 2) массовой 3) национальной 4) элитарной   . Массовая культура   1) появилась с развитием средств массовой информации 2) сопровождает всю историю человечества 3) является продуктом тоталитарных обществ с их стремлением к контролю, в том […]

Read More…

методическая копилка_27779

класс Контрольная работа по искусству № 1 Композиция Форма Фактура Ритм Сопоставить определения: я создания художественного образа «Мерность» содержанием, характером, назначением голосов музыкальной ткани …» Сопоставить храмы и их характерные особенности:   Мусульманский Православный Католический Буддийский ажурные окна молитвенный зал проникновения злых духов )   Описание одной из репродукций знаменитых художников.         […]

Read More…

Методическая копилка (задачи, тесты разного уровня сложности)

  Методическая копилка своих сил, чувствовал уверенность в себе, ощущал радость учебного труда, сознательно и прочно усваивал программный материал, продвигался в развитии, я реализую на своих уроках дифференцированный подход. познавательных задач. Задания предлагаю ученикам на выбор. Задачи разного уровня сложности (2 класс)   1 – уровень   Сколько пряников съели за чаем?   уровень На […]

Read More…

Методика формирования креативных способностей у учащихся 7-11 классов в процессе решени

способностей у учащихся 7-11 классов в процессе решения эвристических задач.     . учащихся. Цель задач – развить творческое мышление учащихся, заинтересовать их математикой, привести к «открытию» математических фактов. способностей. и развиваема – её можно активизировать и тренировать, в том числе и посредством решения эвристических задач. Эвристическая задача – лучший способ мгновенно возбудить внимание и […]

Read More…

Методика решения примеров на пальцах (начальный этап)

(начальный этап) Елена Эдуардовна . Москвы) привлечения фактического числового материала, характеризующего взаимоотношения между предметами и явлениями окружающей действительности). .» Учащиеся не умеют пользоваться приемами опосредствованного, т. е. осмысленного, запоминания и запоминают логически связанный материал не лучше, а хуже, чем отдельные слова или числа. По мере обучения коррекционной школе, умственно отсталые дети овладевают адекватными приемами осмысленного […]

Read More…