Методика развитие пространственных ориентировок у младших дошкольников»

    Развитие пространственных ориентировок у младших дошкольников»                 План 1.Значение и сущность ориентировке в пространстве 2.Обзор психолого-педагогической литературы по теме: «Ориентировка в пространстве»; задачи 3. Пространственные понятия в различных видах деятельности 4. Дидактические игры и упражнения по разделу «Ориентировка в пространстве» Конспекты занятий на развитие пространственной ориентировки […]

Read More…

Методика работы над математическими терминами, определениями, теоремами.

        Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя образовательная школа № 2 с углубленным изучением иностранных языков» муниципального образования город Ноябрьск                     Методика работы над математическими терминами, определениями, теоремами.                                 […]

Read More…

Методика проведения семинара

Методика подготовки и проведения семинаров Семинар как форма учебного процесса Таким образом:  семинар является гибкой формой обучения, предполагающей (наряду с направляющей ролью преподавателя) интенсивную самостоятельную работу каждого студента; организация семинарского занятия требует прекрасного владения материалом, быстрой реакции на содержание и форму подачи идей, умения распределить время студентов и организовать работу всего коллектива учебной группы, уделяя […]

Read More…

Методика проведения гимнастики после дневного сна.

— это естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений, это возможность оптимально выполнять адекватные возрасту биологические и социальные функции. возрастные особенности физиологии детского организма на каждом этапе его развития и те мероприятия, необходимые для поддержания и улучшения его здоровья. Основная цель гимнастики после дневного сна – поднять настроение […]

Read More…

Методика организации проведения логопедических занятий

муниципального района, структурное подразделение «Детский сад №10 комбинированного вида»                             » (консультация в школе молодого учителя-логопеда)                     Учитель-логопед «Детского сада № 10 комбинированного вида» Герасименко И.И.               […]

Read More…

Методика обучения чтению на английском языке.

Содержание Введение 1. Обучение чтению на уроке английского языка 2. Чтение как вид речевой деятельности 3. Методика обучения чтению 4. Роль фабульных текстов при обучении чтению 5. Практические рекомендации по использованию фабульных текстов 5.1 Типы упражнений на овладение навыками чтения 5.2 Приемы снятия трудностей при чтении текстов в средней школе Заключение Список использованных источников Введение […]

Read More…

Методика обучения написанию сочинения-рассуждения.

Методика обучения написанию сочинения-рассуждения. Обучение аргументированным умениям и другие) придерживаются мнения о необходимости приобретения учащимися навыков письма, однако вопросы содержания и способов обучения не являются в достаточной мере изученными и обоснованными. Возрастающие требования к уровню владения письмом нашли отражение в государственном образовательном стандарте, где в качестве обязательных умений названы умения делать выписки из текста и […]

Read More…

Методика обследования устной речи детей старшего дошкольного возраста с умственной отст

Методика обследования устной речи детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью     За основу взяты логопедические методики обследования речи детей дошкольного возраста, разработанные И.Д.Коненковой, Г.В.Чиркиной, Г.А.Волковой, Т.Б..Филичевой, Л.В.Лопатиной, Н.В.Серебряковой.   Обследование строения и моторики артикуляционного аппарата необходимо выявить аномалии в строении губ, языка, челюстей, нёба. Затем проверяется моторика артикуляционного аппарата. Инструкция: «Посмотри и сделай […]

Read More…

Методика изучения чисел первого десятка для детей с ОВЗ (школа VIII вида)

учащихся с ОВЗ. Дети с нарушением интеллекта, приступая к обучению в школе, еще не готовы к усвоению математических знаний. В целях подготовки их к систематическому обучению математике в коррекционной школе VIII вида существует пропедевтический период, которому отведена целая учебная четверть. Несмотря на большой отрезок времени, выделяемый на пропедевтический период, уточнение количественных, пространственных и других представлений […]

Read More…

Методика диагностики игровых умений у детей старшего дошкольного возраста

од игровыми умениями понимаются умения старших дошкольников предложить замысел и сюжет игры, умения осуществить ролевые действия и ролевую речь. МОНИТОРИНГ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИГРОВЫХ УМЕНИЙ предложить замысел и сюжет игры, осуществить ролевые действия и ролевую речь.   старшего дошкольного возраста   . . умений в театрализованной деятельности. (таблица 1). Таблица 1 […]

Read More…

Методика «Дерево» Л.П.Пономаренко.

Такие разные «Деревья»   В арсенале каждого практического психолога есть несколько «горячих» проективных методик — тех, которые наиболее часто используются в практике, имеют диагностическую значимость и высокую степень достоверности. Среди достаточно большого количества проективных методик немало тех, где главным фигурантом является дерево: «Тест дерева», «Дерево», «Дом-дерево-человек», «Рисунок дерева». может использоваться для оценки успешности адаптации ребенка […]

Read More…

Метод проектов. Проекция вершины пирамиды на плоскость основания.

Проекция вершины пирамиды на плоскость основания. исследовательский. геометрия 10 класс (2 урока) Внутри классный 3 группы при каких условиях вершина пирамиды проектируется в центр окружности, вписанной в основание и описанной около основания пирамиды. Задачи: Изучить свойства пирамид. обладающие данными свойствами. Научиться решать задачи по теме «Пирамида». . класс делиться на три группы. Задание для каждой […]

Read More…

Метод проектов в обучении

Метод проектов в обучении учитель английского языка МОУ СОШ №17 г. Подольска Содержание страница 3 ……………………………….4 7 7 9 9 0 10 0 Глава 2. Особенности организации проектной деятельности 2 13 2.2.Организация проектной работы автором реферата 15 16                 ведение и личности. при этом на уже имеющиеся возможности […]

Read More…

Метод координат

(обобщающий урок)   Цели урока: систематизировать знания учащихся; совершенствовать навыки решения задач методом координат; подготовить учащихся к контрольной работе. (таблица формул, домашнее задание) . Ход урока 1. Сообщение темы и цели урока. материала достаточно много, и назрела необходимость проверить накопленные знания и умения, подвести некоторые итоги. Метод координат универсальный метод, он значительно облегчает решение многих […]

Read More…