Методика развития координационных способностей

Задачи развития координационных способностей   две группы задач: 1) по разностороннему развитию; 2) специально направленному их развитию. создает широкие предпосылки для последующего совершенствования в двигательной деятельности. играх. втором-избранной профессией. они: -значительно быстрее и на более высоком качественном уровне овладевают различными двигательными действиями; затем помогает успешнее справляться с заданиями по овладению более сложными в координационном отношении […]

Read More…

Методика работы над сочинением в начальной школе_2257

« Методика работы над сочинением в начальной школе» Вопрос обучения сочинению затрагивает философскую тему воспитания маленького во с требованиями времени, учит красиво высказываться, кроме этого обогащает язык и учит грамотности. обучающиеся научатся — понимать тему текста и определять её границы; — отбирать и систематизировать материал в соответствии с темой или основной мыслью; — прогнозировать содержание […]

Read More…

Методика проведения уроков на начальном этапе обучения игре на фортепиано детей 6-7 лет

23   «…Учитель игры на любом инструменте… , Особенно это необходимо на низших ступенях развития неизбежен то есть учитель должен быть одновременно и историком музыки, на фортепиано». Нейгауз     Вступление   очень разнообразный и интересный мир? Как не спугнуть его на первых шагах?» которые в большинстве своём тормозят развитие ребёнка. тут думать надо… обучения […]

Read More…

Методика проведения дискуссий

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАВКАЗСКОГО РАЙОНА               Методический материал по программе «Ступени» объединения «НЕПОСЕДЫ» «Организация и проведение дискуссий»               Педагог дополнительного образования           ст. Кавказская, 2016г.               […]

Read More…

Методика преподавания интегрированного курса «Белгородоведение» на примере темы

ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования»           .   Выполнил: Сергеевна, МБОУ «СОШ им.В.Г.Шухова» г. Грайворона                             Белгород, 2015         Содержание. …..2 ……….4 «Белгородоведение»……………………………………………………17       Введение. . «Климат Грайворонского района» Гипотеза- если будет […]

Read More…

Методика организации труда — дежурство

» формирование у детей ответственности за порученное дело, стремление работать на пользу коллектива, привычки к систематическому выполнению обязанностей. Воспитать у детей эти качества можно только при регулярном их участии в труде. Дежурство старших дошкольников постепенно усложняется по содержанию труда, по формам объединения, по  требованию к самостоятельности и самоорганизации в работе. Воспитателю очень важно продумать содержание […]

Read More…

Методика обучения элементам фигурного катания для начинающих

МАУ ДО «ДЮСШ «Северная Олимпия» Республика Коми г. Сыктывкар Д. Н. х направленной на любой возраст желающих заниматься и овладеть основами катания на коньках. , ни в коем случае не приобретайте ботинки на вырост – это усложнит и удлинит процесс обучения. Необходимо также обратить внимание на то, как установлено лезвие. Окончание передней площадки коньков должно […]

Read More…

Методика обучения основным движениям

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ОСНОВНЫМ ДВИЖЕНИЯМ     Семинар-практикум для воспитателей детского сада   Обучение основным движениям ­ным средством физического воспитания. ­но-двигательный аппарат, развивает такие физические качества, как быстрота, ловкость, сила, выносливость и др. ­лочи. ­лее эффективно происходит в дошкольный период жизни человека. Если этого не произошло, то в школьные годы обучение   детей   основным   движениям   растягивается   на […]

Read More…

методика обучения акробатическим элементам.1-2 класс

Памятка учителю Методика обучения акробатическим упражнениям. . Упор присев – присед, колени вместе, руки на полу, плечи над кистями, голова прямо. Из упора присев начинаются все основные акробатические упражнения. . Последовательность обучения: Из упора присев, оттолкнуться руками от пола, принять положение группировки в приседе, округлив спину, находясь на всей ступне. Из положения упора сидя сзади […]

Read More…

Методика использования различных видов комментария в начальных классах.

Методика использования различных видов комментария в начальных классах. Комментирование сказок А.С. Пушкина Первый урок посвящен прологу «У Лукоморья» — преддверие сказки. нельзя оторвать произведение А.С. Пушкина от его жизни. В связи с этим приводятся специальные сведения о нем. Великий поэт родился в 1799 году в Москве. Пушкин жил в пору процветания устной сказки и, несомненно, […]

Read More…

Методика диагностики учебной мотивации Калинина Н.В., Лукьяновой М.И.

Диагностика учебной мотивации Калинина Н.В., Лукьянова М.И. Калинина Н. В. , Лукьянова М. И.) уровень учебной мотивации рассматривается как один из критериев эффективности педагогического процесса, как результат деятельности образовательного учреждения. И соответственно предлагают методику диагностики мотивации учения школьников. Поскольку наиболее острые проблемы в области обучения и воспитания связаны с отсутствием мотивов к получению образования у […]

Read More…

Методика «Карта интересов»

Методика «Карта интересов» как подростков, так и взрослых. Время обследования испытуемого не ограничено, но следует предупреждать о необходимости работать не более 40-50 минут. : «У Вас есть возможность продолжить учебу или поступить на интересную работу. Для того чтобы помочь Вам выбрать профессию, предлагаем перечень вопросов. Подумайте, перед тем как ответить на каждый вопрос. Постарайтесь дать […]

Read More…

Метод рационализации при решении логарифмических неравенств.

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. НОЯБРЬСК Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6 муниципального образования город Ноябрьск» (МБОУ СОШ № 6)   » )                 программы: Милько Т.В., математики , высшая квалификационная категория                       […]

Read More…

Метод проектов в учебной деятельности

СОШ»                     «Метод проектов в учебной деятельности»                           читель начальных классов Гончарова Н.М., , , , Амурской области       2011г   Метод проектов в учебной деятельности   «Проект – это совокупность определенных […]

Read More…

Метод математической индукции и его применение к доказательству неравенств

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 81   Секция: Алгебра   Научное общество учащихся   Метод математической индукции ству неравенств»       Выполнила: Арефьева Ксения, класс , учитель математики           Нижний Новгород Содержание: 3 .4 .11 математической .13 и неравенства Бернулли методом .20 3 4   . . […]

Read More…